英语

IB 英语语言与文学课程培养学生分析文学文本与非文学文本的能力，同时探讨语言如何塑造意义、文化与沟通方式。

学生学习新闻文章、演讲稿、广告、文学作品以及视觉媒体。通过精读与讨论，分析作者如何通过语言选择、语境和风格手法影响受众。

本课程高度强调分析性思维、结构化论证能力以及学术写作能力。

IB 英语语言与文学课程大纲概览

IB 英语语言与文学探讨文本如何通过语言、风格与文化语境传达思想。

学生同时学习文学作品与非文学文本，培养文本解读与批判性分析能力。

课程分为以下核心领域：

读者、作者与文本 (Readers, Writers and Texts)

学生探究语言选择如何塑造意义并影响读者。

时间与空间 (Time and Space)

学生分析文本如何反映文化、历史与社会背景。

互文性：文本之间的联系 (Intertextuality: Connecting Texts)

学生比较不同文本如何呈现相似主题。

SL 学生通常学习四部文学作品。HL 学生学习六部文学作品，并更深入地分析更广泛的非文学文本材料。

常见学习文本包括小说《The Great Gatsby》、戏剧《A Doll’s House》，以及 Sylvia Plath 或 Carol Ann Duffy 的诗歌作品。

IB 英语考试结构

评估包括笔试与口头评估。

Paper 1 — 非文学文本分析

学生分析一篇未曾接触过的非文学文本，例如新闻文章、演讲稿、广告或信息图，并撰写分析性论文。

Paper 2 — 文学比较论文

学生根据课程学习的两部文学作品，围绕指定论题撰写比较性论文。

Individual Oral（IA）

学生进行 15 分钟口头展示，分析一个全球议题如何在一部文学作品与一篇非文学文本中得到呈现。

HL Essay（仅 HL）

HL 学生需完成一篇 1,200–1,500 字的学术论文，分析一部文学作品或一组非文学文本。

为什么学生会觉得 IB 英语具有挑战性

许多学生认为 IB 英语具有挑战性，是因为该科目高度依赖分析能力与写作能力。

对高水平词汇与表达能力的要求较高。

要获得高分，学生必须展现成熟的词汇运用能力与清晰的学术写作结构。

Paper 1 要求快速分析能力。

学生需要在有限时间内迅速识别修辞技巧，并对陌生文本进行深入分析。

课堂以讨论为核心的学习方式具有挑战性。

IB 英语课堂强调辩论与讨论，对于习惯于讲授式教学的学生而言，适应过程可能较为困难。

对于尚未完全建立英语自信的学生来说，该科目尤其具有挑战性，因为阅读理解与写作能力会同时受到考核。

IBtheTOP 如何帮助学生获得 7 分

在 IBtheTOP，我们的英语课程重点培养学生的分析能力与写作能力。

系统训练非文学文本分析能力。

学生通过大量练习广告、演讲稿、新闻文章与视觉媒体材料分析，建立 Paper 1 的信心。

结构化 Paper 2 写作训练。

学生获得详细的文本总结与引用素材库，帮助构建有力的比较性论证。

重点准备 Individual Oral。

由于 IA 占有重要比重，学生获得系统指导，准备高分口头展示。

讨论式课堂教学。

课程通过辩论与讨论提升学生表达能力与分析思维。

通过持续练习与系统指导，学生逐步建立获得 IB 英语高分所需的能力。